为进一步统一思想，充分认识新形势下规范中小学办学行为和“规范管理年”行动的重大意义，落实立德树人根本任务，把规范办学行为和推进落实“双减”政策的具体要求作为学校办学行为准则，始终坚守“向管理要规范，向规范要质量”的核心，10月14日，县教育局组织召开了全县中小学规范办学行为工作推进会，县教育局党组成员、副局长杨和平主持会议并讲话。
会议指出，各学校要树立正确科学的质量观、业绩观、成才观，守住办学底线，拒绝教育功利化、短视化现象，既要站在管理者的角度推动学校高质量发展，更要站在家长的角度为学生的快乐成长、健康成长保驾护航。
会议要求，针对“规范管理年”行动和规范办学具体要求，主要做好三方面工作，一是“规范”提升日常管理质量。规范管理重在日常，基于日常，进入日常，化为日常。各学校要在日常中抓规范，在细节中抓规范，从课程开设、作息时间、课间10分钟、营养餐、教辅资料等方面严格做到“五个确保五个严禁”，真正让学生睡好、吃好、玩好、学好，全面提升学校管理质量。多举措落实控辍保学清零行动。二是“规范”促进学生全面发展。在规范中保障“五育并举”落到实处，在规范中确保五育融合深层推进，在规范中促进学生全面发展。全面落实国家课程标准，开足开齐开好艺术、体育、劳动、综合实践等课程。常态化、规范化、多样化开展阳光体育大课间活动。注重传统文化、科技创新等与社团活动的结合，着力打造特色社团、精品社团。规范化、课程化开展研学旅行活动，促进课本知识与社会实践的有机融合。多形式开展心理健康教育，持续深化“两关注一沟通”机制。以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的五育并举，融合育人的格局全面打开，不断擦亮品行端正、身心健康、知识丰富、技能突出、全面发展的人才成长底色。三是“规范”保障“双减”落地见效。在规范中为学生减负，在合理的尺度范围内让学生轻装前行，促进学生阳光健康。规范作业管理，以“控量、提质、增效”为总要求和总目标，创新作业设计，布置分层、弹性和校本班本作业，助力学生个性化成长。规范课后服务管理，激活丰富多彩的课后服务项目，让文艺、体育、读书、科创等活动成为课后服务的主角戏。充分借助社团活动、课后服务让学生掌握一技之长，减少学生课外培训负担，同时要积极引导家长树立正确的成才观，合理选择培训项目，正确选择培训机构。
会议强调，各学校针对规范办学行为中存在的问题，客观分析现状，对照省、市规范管理年行动要求和十三条负面清单，全面安排部署，严肃认真排查，及时全面整改，确保违规办学行为问题得到全部整改。在规范中开辟新赛道，在规范中寻找新突破，在规范中塑造新形象，积极营造良好育人生态，促进学生全面发展，办人民满意的教育。
各学区、县直学校校长，教育局职成股、教育股全体成员参加会议。